< Çocuklar

Okulların ve üniversitelerin kapatılmasının çocuklar ve öğrenciler üzerindeki etkisi nedir?

Metin güncellendi 2020-11-11


Mart ve Mayıs 2020 tarihleri arasında birçok ülkede okullar tamamen veya kısmen kapandı. Bu kapatmalar öğrenme, sağlık ve psikolojik açısından çocuklar için olumsuz sonuçlar doğurmuştur. Bir sağlık protokolü yayılması hakkında son bilgilere dayalı Korona virüsü (SARS-CoV-2) coronavirus yayılmasını sınırlarken okulları açık tutabilir.

Mart-Mayıs 2020'de okul ların kapatılmasının çocuklar üzerindeki etkisini değerlendirmek için çeşitli ülkelerde (İspanya, ABD, Fransa, İtalya, Malezya, Birleşik Krallık, vb.) çok sayıda çalışma yapılmıştır.

Birincisi, okulların kapatılması, öncelikli eğitim ağlarında daha da büyük bir riskle öğrencilerin okulu bırakma riskini artırarak eğitim eşitsizliklerini artırmıştır.

Çevreleme çocuk ve ergenlerin sağlığı üzerinde bir etkisi olmuştur. Fiziksel ve spor eğitimi derslerinin kesilmesi, spor aktivitelerinin ortadan kaldırılması veekran süresinin artması sonucunda fiziksel aktivitede azalmaya yol açmıştır. Bu faktörler çocuklarda bile kilolu ve obez olma riskini artırır, hangi birçok hastalığı teşvik eden bir faktördür ve COVID-19 ciddi bir form geliştirme riskini artırır.  Enfekte bir kişi için COVID-19'dan ölme riski nedir sorusunu görün?

Çocuklarda ve ergenlerde hapsin psikolojik etkileri çeşitli düzeylerde gözlenmektedir. Okul sadece bir öğrenme yeri değildir; aynı zamanda çocukların ve ergenlerin birden fazla sosyal ilişki geliştirdiği ve sosyal etkileşimlerin bilişsel gelişim için gerekli olduğu bir yerdir. Çevreleme de gençlik tedirginlik düzeyini artırdı, duygusal durumu üzerinde bir etkisi vardı ve izole davranışlara yol açtı. Sürekli endişeli ve / veya depresif ebeveynlerin varlığında olmak çocuk stresini artırır. Son olarak, okul kapatmaları, muhtemelen evde harcanan zaman artışı nedeniyle, istismar vakalarının sayısını artırdı.

COVID-19 salgınına rağmen okullar nasıl açık kaçılır?
COVID-19 salgınının başlangıcında okul kapatmaları coronavirus yayılmasını azaltmaya karar verildi Korona virüsü (SARS-CoV-2) . O zamandan beri, bilimsel ve tıbbi çalışmalar coronavirus bulaşma yolları ve nasıl bireyler içinde yayılmasını sınırlamak için yolları hakkında daha iyi bilgi kazanmıştır. Bu yeni bilgiyi dikkate alan sağlık protokolleri geliştirilmiş ve bunların uygulanması enfeksiyon riskini büyük ölçüde azaltmaktadır.


Facebook Twitter Linkedın

Kaynaklar

Dünyanın dört bir yanındaki hükümetlerin çoğu, COVID-19 salgınının yayılmasını kontrol altına almak için eğitim kurumlarını geçici olarak kapattı. Bu ulusal kapanışlar dünya çapında yüz milyonlarca öğrenciyi etkiliyor. Diğer bazı ülkelerde milyonlarca öğrenciyi etkileyen yerel leştirilmiş kapatmalar var.

UNESCO web sitesi. Erişim tarihi: 7 Kasım 2020.

Syn-Lab tarafından Fransa'da 25 Nisan- 28 Nisan 2020 tarihleri arasında 1.001 ilkokul ve ortaokul öğretmeni (okullar, kolejler ve liseler) arasında internet üzerinden (EtreProf.fr platformu üzerinden) aktarılan ve hapsin okul terk indeki etkilerini gösteren bir anket şeklinde yapılan anket.

https://syn-lab.fr/resultats-de-notre-enquete-confinement-et-decrochage-scolaire/

Okul kapanışlarının kilo alımı üzerindeki etkilerini simüle eden modelleme çalışması.

An, R. (2020). COVID-19 salgınının ABD'de çocukluk çağı obezitesi üzerindeki etkisini yansıtma: Bir mikrosimülasyon modeli. Spor ve Sağlık Bilimleri Dergisi.

Okul kapamaları hem gıda güvensizliği yol, artan sedanter aktivite ve artan ekran süresi, kilolu ve obezite riskini artıran üç faktör.

Rundle, A. G., Park, Y., Herbstman, J.B., Kinsey, E. W., Wang, Y.C. (2020). İlgili Okul Kapanışları ve Çocuklar Arasında Kilo Alma Riski. Bay Obezite.

Hem çocuklarda hem de yetişkinlerde sosyal etkileşimlerin temel rolü üzerine gözden geçirin.

Frith, C.D., Frith, U. (2007). İnsanlarda sosyal biliş. Güncel biyoloji, 17(16), R724-R732.

Malezya'da 1054 üniversite öğrencisinin yaptığı bir çalışmada, hapsedilme sırasında anksiyete düzeylerinde bir artış olduğu ortaya kondu. Stresin artmasına katkıda bulunan faktörler arasında finansal kısıtlamalar, mesafe fiyatları ve gelecekle ilgili belirsizlik yer alıyor.

Sundarasen, S., Chinna, K., Kamaludin, K., Nurunnabi, M., Baloch, G.M., Khoshaim, H.B., ... - Sukayt, A. (2020). Covid-19'un psikolojik etkisi ve Malezya'daki üniversite öğrencileri arasında kilitlenme: Etkileri ve politika önerileri. Uluslararası Çevre Araştırmaları ve Halk Sağlığı Dergisi, 17(17), 6206.

İtalya ve İspanya'da, okulları kapatan ilk Avrupa ülkeleri yle birlikte, ebeveynlerin %85,7'si hapsedilme sırasında çocuklarının duygusal durumunda ve davranışlarında değişiklikler gördü. Bu, hastalık belirtileri en sık görülenleri: dikkat güçlükleri (%76.6), can sıkıntısı (%52), sinirlilik (%39), huzursuzluk (%38.8), sinirlilik (%38), izole hissetme (%31.3), iyi hissetme (%30.4) ve anksiyete (%30.1).

Orgilés, M., Morales, A., Delvecchio, E., Mazzeschi, C., Espada, J. P. (2020, 21 Nisan). İtalya ve İspanya'dan gelen gençlerde COVID-19 karantinasının acil psikolojik etkileri.

Bu İtalyan çalışmanın sonuçları, hapsedilme sırasında ebeveynlerin %30'unun video ve ağ oyunlarının aşırı kullanıldığını, %25'inin diyet ve uykuda değişiklikler rapor ettiğini ve %18'inin izolasyon ve yoksunluk hatlarını rapor ettiğini göstermektedir.

Caffo, E., Scandroglio, F., Asta, L. (2020). Tartışma: COVID-19 ve İtalya'da çocuk ve ergenlerin psikolojik refahı. Çocuk ve ergen ruh sağlığı, 25(3), 167-168.

Abd'de COVID-19 salgınının ilk aylarında yapılan çalışmada, 420 ailede ebeveyn yükü, ruh sağlığı ve çocuklarda stres algısı arasında bir bağlantı olduğu ortaya kondu.

Russell, B. S., Hutchison, M., Tambling, R., Tomkunas, A. J., Horton, A. L. (2020). COVID-19 sırasında bakım ilk zorluklar: Caregiver yük, ruh sağlığı, ve ebeveyn-çocuk ilişkisi. Çocuk Psikiyatrisi - İnsangelişimi, 51(5), 671-682.

İngiltere'de okullar Mart 2020 sonunda kapanmış ve sadece Ağustos ve Eylül aylarında yeniden açılmıştır. Sonuç olarak, çalışan birçok ebeveyn, evde eğitim gibi çocuk bakımı sorumlulukları ile profesyonel iş hokkabazlık zorunda kgelmiştir. Bir çalışmada birçok anne-babalar çalışmak için sabah kullanılan gösterdi, ve evde eğitim için en yaygın saat geç öğleden sonra ve akşam oldu. Nisan ayı başlarında, ulusal bir ankete katılanlara evde eğitimin ev içi ilişkileri gerdiği konusunda hemfikir olup olmadıkları soruldu ve neredeyse yarısı (%48) tamamen ya da bir şekilde aynı fikirdeydiler. Yaklaşık üçte biri (%30) ebeveynler ya güçlü ya da biraz evde eğitim onların refahı için zararlı olduğunu kabul etti ve% 50 çocuklarının refahı için zararlı olduğunu söyledi.

Ulusal İstatistik Ofisi. Ingiltere. Coronavirus (COVID-19) 10 grafikte. Son 7 Kasım 2020 erişilen.

İtalya'da 18.147 kişi üzerinde yapılan bir araştırma, 3 ila 4 haftalık bir hapsin ardından bireylerin %80'inden fazlasının hastalık belirtileri stres, travma sonrası stres bozukluğu ve uykusuzluk, kadınlar ve gençler daha fazla etkilenir.

Rossi, R, Socci, V, Talevi, D, Mensi, S, Niolu, C, Pacitti, F, Marco, A, Rossi, A, Siracusano, A, Di Lorenzo, G. (2020). COVID-19 pandemik ve kilitleme önlemleri İtalya'da genel nüfus arasında ruh sağlığı üzerinde etkisi. Bir No.18147 web tabanlı anket.

Fransa'da zor durumdaki insanlar için ulusal bir yardım hattı olan SOS Friendship, Ekim 2020'de, hapsedilmeden önce, Ocak-Şubat 2020'ye göre günde 1.000 daha fazla çağrı aldı. Dernek, "Covid-19 nedeniyle sağlık krizinin eşi görülmemiş durumunun yeni bir acı veya endişe ve dolayısıyla çağrı sayısında önemli bir artış yarattığını" kınıyor.

SOS Friendship, Covid-19 ile ilgili imdat çağrılarındaki artışa yanıt vermek için 500 gönüllü topluyor. Actu.fr. 9 Ekim 2020. Son 7 Kasım 2020 erişilen.

İnsan, ultra-sosyal bir varlıktır. Evrim boyunca, insanlarda insan bilişinin ve ahlakın özgüllüğünü kısmen açıklayan benzersiz bir sosyallik biçimi ortaya çıkmıştır.

Tomasello, M. (2014). Ultra-sosyal hayvan. Eur. J. Sok. Psychol., 44: 187-194. doi:10.1002/ejsp.2015

Fransa'da Mart-Nisan 2020'de yapılan sınır da aile içi şiddet raporları üçte bir oranında arttı. Bu tür şiddet akıl hastalıklarının gelişimi için bir risk faktörüdür. Fransa'da, eğer bir kurban iseniz veya bir çocuk istismarı durumun farkında iseniz, 119 arayabilirsiniz. Eğer bir kurbansanız veya bir kadına karşı şiddet durumundan haberdarsanız, 3919'u arayabilirsiniz.

18 Mart - 10 Mayıs 2020 tarihleri arasında 119 - kapsama dönemi faaliyetinin gözden geçirilmesi.

Bu makalede, iletim in son bilgilerine dayalı bir sağlık protokolü önerir Korona virüsü (SARS-CoV-2) okullarda COVID-19'un yayılmasını önlemek için okulları en uygun sıhhi koşullarda açık tutmak.

Hyde, Z. (2020). COVID-19, çocuklar ve okullar: gözden kaçan ve risk altında. Avustralya Tıp Dergisi, 1.

Daha fazlası için

Çocuklar ülkeye bağlı olarak okulda hangi yaşta maske takmalıdır?

Çocuğum COVID-19'u iletebilir mi?

Nedir hastalık belirtileri CoVID-19 çocuklarda mı?

Nazofayer COVID-19 testine nasıl hazırlanır? Ve özellikle bağımlılar için (çocuk, yaşlı veya engelli)?

COVID-19'u çocuklara nasıl açıklarım?

COVID-19 salgınının psikolojik etkileri nelerdir?

Çevrelemenin fiziksel etkileri nelerdir ve sosyal mesafe ?

Nasıl en iyi COVID-19 çevreleme ve pandemik sırasında yaşamak için?